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渝北巴蜀小学:挑战扑克牌搭建“高塔” 师生构
点击数:次     发表时间: 2020-06-17

华龙网-新重庆客户端6月15日13时40分讯(向虹谕)普通的纸牌在不用任何粘合剂的情况下能搭多高?学生们开动大脑,采用折、卷、撕、插等方法不断尝试。6月12日,渝北巴蜀小学开展了一场“协作达人的奥林匹克”扑克牌搭高竞赛。

比赛现场 罗东 摄

在这场特殊场域的竞赛中,孩子们尝试与陌生人协作完成扑克牌高塔搭建,并以自己鲜活的例子为全校同学,在协作心智的行为构建进阶之路中提供重要的学习素材。

据悉,此次竞赛,作为学校心语巴蜀课程中协作主题的心智学习,巴蜀娃们体验了班级协作任务达成,家庭成员间协作游戏挑战,班级扑克牌搭高竞赛。从班级生活、家庭生活、班级主题竞赛三个场域中收获了对“协作”这一心智主题不同维度的认知。

扑克牌搭建高塔

小学生体验团队协作

现场抽签 罗东 摄

在协作达人的终极比赛中,每个班推选出的4人冠军队来到现场,全校16个班级共计64名学生参加校级决赛,孩子们现场进行抽签,组合成混龄决赛小队,让协作在一种全新的方式中打开。

在既定五分钟讨论时间内,互不认识的孩子们迅速形成协作团队。“我来当领队,你就负责递牌,你们两个负责折牌和搭牌。”现场,每个小组正在如火如荼地商量着策略和人员分工。

小组协商分工 罗东 摄

随着哨声的响起,比赛正式开始。同学们迅速拿出扑克牌,www.6887.net,确保在不对话的基础上,小心翼翼地分工合作,一个折,一个叠,“塔”也一层一层地升高。有的小组眼看就要完成了,搭的同学手一抖,塔就哗啦啦地全倒了。

搭建扑克牌高塔 罗东 摄

“哎”一声叹息,又一声“没关系,我们重新搭”,小伙伴互相安慰,互相鼓励,没有放弃。此外,在比赛现场,有些同学还细心地戴上了口罩,避免呼出的气息碰到了纸牌。经过同学们的不懈努力,一个个“扑克牌高塔”搭起来了,最好成绩是126厘米。

裁判测量“塔高” 罗东 摄

16名班主任变身“观察者”

现场测评学生心智成长

这16个参赛队伍激烈的角逐,是团队配合与协调的角逐,他们的背后,守候着的是16名一线班主任老师,作为心语巴蜀课程的一线推手,她们既是现场的评委,也是现场的“观察者”。

“沉着冷静,不急不慢,相互支持,同学们一定能搭高、搭稳。”“一起搭牌,向上就是共同的目标。”她们蹲点在每一个比赛小分队中,俯下身子观察孩子的表情,倾听孩子的声音,关注孩子的行为,现场及时分析孩子的心理活动,测评他们的心智发展情况。

获奖合影 罗东 摄

比赛的价值不仅在于奖牌的角逐,更在于经历中的反思,在反思中拔节生长。“搭纸牌的时候大家不要心急,慢慢往上搭,有问题还可以重来,这样才可以搭得更高。”“比赛的时候要互相帮助,认真观察,及时给同学递纸牌,这样就可以搭得更快。”现场,参赛选手们分享了在比赛中的感受和赛后心语。值得一提的是,学校领导们还为获奖的队伍颁发了奖牌。

分享赛后心语 罗东 摄

学生们写下比赛感受 罗东 摄

紧抓师生“生成点”

让课程彰显生命的张力

教育是做的哲学,抓住一线育人现场的生成并对其反思沉淀,是心语巴蜀课程迭代的重要路径。在这场比赛中,现场16名跟组裁判紧抓学生赛场的“生成点”,还有课程设计者基于全局的现场解说形成的“生成面”,更有课程总导师将师生“生成点”与课程发展的“生成面”,建构成协作心智单元走向更加成熟的课程模型。

渝北巴蜀小学校长邹倩讲话 罗东 摄

“今天这个舞台,呈现的是一场令人动容的比赛,这场比赛,让每一个置身其中的人,升腾一种莫名的力量,那就是心智的力量!各班的参赛代表在这里,角逐协作心智,彰显我们的成长。”渝北巴蜀小学校长邹倩在寄语中谈到,现场的真实,带给大家无数感动,孩子们经历其间,有遗憾的泪水,有收获的喜悦,这一切,都是心智的进步。经历是最好的成长,巴蜀园的每个孩子都有理由获得这份成长的奖励,这份进步也必将照亮未来的人生。

509679252020-06-15 14:59:20:0渝北巴蜀小学:挑战扑克牌搭建“高塔” 师生构建“心智成长”进阶之路8259002国内新闻教育频道

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